¿Cómo es un currículum de Humanidades Digitales?

Las “Humanidades Digitales” son ya moneda de cambio en coversaciones, foros y debates. Aunque todavía no han alcanzado la aceptación de la institución universitaria, sí han empezado a aparecer centros, proyectos e iniciativas que de una forma u otra están relacionadas con el conjunto de prácticas de las Humanidades Digitales. En el nivel de los grados o licenciaturas, el King’s College London es de los más avanzados e imparten ya varios módulos en un Department of Digital Humanities.
A pesar de la indefinición de la(s) disciplina(s), de la juventud de los métodos y de la incertidumbre acerca de la naturaleza humanísitca de algunas de las cosas que aparecen bajo esta rúbrica (véase el artículo más de Stanley Fish en el NYT), ¿se pueden enseñar las Humanidades Digitales en un contexto formal, es decir, en un currículum?

En la University of Western Ontario estamos trabajando en esa dirección. Hemos dispuesto los mimbres de un programa universitario en Humanidades Digitales que se puede tomar en conjunción con otras disciplinas (por ejemplo, Estudios Hispánicos tiene a partir de septiembre de 2012 un módulo y un Certificado en “Digital Spanish”) o como grado principal del estudiante. Para desarrollar este programa nos hemos basado en los siguientes principios (que explicaré en más detalle en otra entrada de este blog):

  • Conseguir un alto nivel de alfabetización digital a través del contenido de los cursos (p.e., Digital Fashion, Human Rights and Digital Archives, or Experimental History).
  • Hacer: Desarrollar las habilidades de programación de software de los humanistas digitales por medio de proyectos específicos.
  • La colaboración y la creatividad se convierten en las formas básicas de trabajo, de manera que se adaptan las prácticas humanísticas a los nuevos procesos sociales.
  • El conocimiento y las habilidades relacionados con, al menos, una disciplina humanística tradicional es fundamental para transformarla en su versión digital.
  • Gestionar proyectos y comunicarse con la sociedad para alcanzar el mayor impacto posible —sea por medio de la publicación o de la comercialización— son elementos clave del perfil del humanista digital.

Con estas ideas a la vista, el primer bloque de cursos del grado en Humanidades Digitales se parecerá mucho a este:

  • My Digital Life
  • Programming my Digital Life
  • Digital Fashion
  • Connecting Cultures
  • Human Rights and Digital Archives
  • Advanced Social Networking 
  • Visualizing Cultural Objects
  • Experimental History
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One Response to ¿Cómo es un currículum de Humanidades Digitales?

  1. Gustavo M. Pérez Déniz says:

    Soy estudiante de Doctorado en la Facultad de Educación de la Universidad de Islandia, Ldo. en Bellas Artes, Máster en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera y Máster en Comunicación y Aprendizaje en la Sociedad Digital ( Univ. de Alcalá de Henares). Mi investigación se centra en el aprendizaje intercultural, la construcción de la identidad global y la adquisición de competencias sociolingüísticas en los contextos digitales de aprendizaje de los mundos virtuales y las redes sociales. Por mi formación académica y larga experiencia como enseñante tengo que decir que indudablemente nos encontramos con una sociedad altamente digitalizada donde no solamente se han informatizado los entornos educativos tradicionales, sino que además contamos con nuevos contextos que son realidades de interacción social donde se re-producen nuevas dinámicas de aprendizaje. Estas dinámicas de aprendizaje en los contextos digitales están revolucionando no solo la manera en que nos comunicamos, almacenamos y tratamos el conocimiento sino además las pautas de aprendizaje. Estamos sin lugar a dudas ante una auténtica revolución social y tecnológica, un escenario donde la alfabetización se comprende además como la adquisición de las capacidades necesarias para entender y prosumir en los contextos digitales. En la sociedad actual, donde los mass media y las redes sociales juegan un papel tan importante, es esencial la capacitación digital de los individuos para que puedan ejercer plenamente su ciudadanía y participación democrática en la sociedad.

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